ABSTRACT
ABSTRACT The aim of this work was to define a model of volleyball drills' structure. A set of parameters has been designed and tested for: i) pertinence and accuracy; ii) criteria reliability; iii) practical application. Expert judges evaluated model's pertinence, accuracy and criteria reliability. A sample of 50 drills was assessed for drills' analysis. The model demonstrated pertinence and accuracy, with complete agreement among experts. Criteria were reliable (Kappa test results > 0.8). Analysis indicated significant differences in the frequency of model's parameters (graph topology), for instance among attributes (basic complex - 30%) with manifold drills (46,7%) in the technical domain (100%). The model contributes with theoretical support for a coach's key task of designing practice contents.
RESUMO O objetivo deste trabalho foi definir um modelo de estruturação de exercícios de treinamento no voleibol. Um conjunto de parâmetros foi determinado e testado por especialistas quanto a: i) pertinência e precisão; ii) confiabilidade; iii) aplicação prática. Uma amostra de 50 exercícios foi avaliada com base no modelo. O modelo demonstrou pertinência e precisão, com total concordância entre os especialistas. Os critérios foram confiáveis (resultados do teste Kappa > 0,8). A análise indicou diferenças significantes na frequência dos parâmetros do modelo (topologia do grafo), por exemplo entre atributos (complexo básico - 30%) com tarefas múltiplas (46,7%) no domínio técnico (100%). O modelo contribui com suporte teórico ao treinador em sua função-chave de planejar os conteúdos de treinamento.
RESUMEN El objetivo de este trabajo fue definir un modelo de la estructura de tareas de entrenamiento em voleibol. Un conjunto de parámetros fue determinado y evaluado por expertos cuanto a: i) pertinencia y precisión; ii) fiabilidad; iii) aplicación práctica. Se evaluó una muestra de 50 ejercicios según el modelo. El modelo demostró pertinencia y precisión, con total acuerdo entre los expertos. Los criterios fueron confiables (resultados del teste Kappa > 0.8). El análisis indicó diferencias significativas en la frecuencia de los parámetros del modelo (topología del grafo), por ejemplo entre atributos (complejo básico - 30%) con múltiples tareas (46.7%) en el dominio técnico (100%). El modelo aporta suporte teórico al entrenador en su papel clave de diseñar el contenido de entrenamiento.